简介
《文娱，网文作者的逍遥人生》由青灯伴一生所撰写，这是一个不一样的故事，也是一部良心都市日常著作，内容不拖泥带水，全篇都是看点，很多人被里面的主角林逸苏晓所吸引，目前文娱，网文作者的逍遥人生这本书写了118695字，连载。
文娱，网文作者的逍遥人生小说章节免费试读
三月的第三个星期一，天气回暖得明显。
江城一中的梧桐大道两侧，嫩绿的新叶已经舒展成小小的巴掌，阳光透过叶隙洒下斑驳的光点。晨风吹过时，空气里弥漫着泥土和青草的气息，是春天独有的味道。
林逸推着自行车走进校门时，书包比平时沉了不少。
里面装着三本崭新的书——深蓝色封面，烫金书名《云海仙踪（第一部）》，左下角印着小小的“墨语著”。
实体书，终于出版了。
上周五签的出版合同，首印三万册，版税百分之十。编辑说如果销量好，后续会出全套七部。林逸拿到样书时，手都在抖——不是激动，而是不真实感。
前世他做编辑，经手过无数本书的出版流程，但这一次，是他自己的书。
书装帧得很精美：封面是水墨风格的青云山，云雾缭绕中隐约可见御剑飞行的身影。封底是内容简介和推荐语，其中一条是：“近年来最具思想深度的仙侠作品，将古典美学与现代叙事完美结合。——著名评论家李教授”
这位李教授，林逸根本不认识。大概是出版社找的托儿。
但不管怎样，书出来了。
他带着三本样书来学校，一本自己留作纪念，一本给赵明远老师——感谢他在历史方面的指导，还有一本……
是给苏晓的。
这个念头昨晚冒出来时，林逸犹豫了很久。
要不要给？给了，几乎就等于坦白了。虽然苏晓早就知道他是墨语，但知道是一回事，收到作者亲笔签名的实体书是另一回事。
但最后，他还是决定给。
因为苏晓是“晓风”，是第一个真正读懂这个故事的人。因为她在深夜为碧瑶流泪，因为她在长评里写下那些深刻的分析，因为她问“碧瑶会幸福吗”时眼里的认真。
她值得。
上午第一节课是语文。林逸坐在座位上，手在书包里摸了摸那本崭新的书，又抽出来。
“怎么了？”旁边的苏晓察觉到他的动作，低声问。
“没什么。”林逸把书塞回书包。
但苏晓看见了封面的一角。她的眼睛微微睁大，又迅速恢复正常。
下课铃响，语文老师刚走出教室，林逸就从书包里掏出那本书。
他翻开扉页，拿起笔，犹豫了一下，写下：
“给第一个读懂我的人。”
字迹工整，但手有点抖。
然后他翻到书页边缘——那是装订时留下的空白处，很窄，大概只有三毫米宽。
他用铅笔，极轻极细地，写下一行小字：
“有美一人，清扬婉兮。”
《诗经·郑风》里的句子。意思是：有一个美人，眉目清秀，眼睛明亮。
写完，他用橡皮轻轻擦了擦书页边缘——字迹还在，但被铅粉掩盖，不仔细看看不出来。
他合上书，用牛皮纸包好，然后在封面上写：“苏晓收”。
正好这时，后桌的陈昊探过头来：“逸哥，这什么？情书？”
“书。”林逸说，“帮我转交给苏晓。”
陈昊眼睛亮了：“包得这么严实？真是情书吧？”
“真是书。”林逸把包裹递给他，“别拆，直接给她。”
“保证完成任务！”陈昊接过书，挤眉弄眼，“逸哥，终于行动了？”
林逸没理他，转回身去。
但他能感觉到，苏晓在看他。
陈昊拿着包裹，一溜烟跑到女生那边。苏晓正和楚月说话，看见陈昊过来，愣了一下。
“苏晓同学，林逸让我给你的。”陈昊把包裹递过去，还做了个夸张的鞠躬，“请查收。”
周围几个女生都看了过来。
楚月眼睛一亮：“哟，什么呀？”
苏晓接过包裹，脸微红：“谢谢。”
“不客气！”陈昊跑回座位，朝林逸比了个“OK”的手势。
苏晓拿着包裹回到座位。牛皮纸包得很严实，她小心地拆开。
当深蓝色封面露出来时，她的呼吸停了一瞬。
《云海仙踪》。
实体书。
她轻轻翻开扉页。
“给第一个读懂我的人。”
七个字，墨迹未干。
苏晓盯着那行字，很久很久。
然后她合上书，把牛皮纸重新包好，放进书包最里层。
整个上午，她都没再打开。
但林逸注意到，她的手指时不时会摸一下书包，眼神飘忽，嘴角有一丝极淡的、几乎看不见的笑意。
中午放学后，苏晓没去食堂。她跟楚月说了句“有事”，就背着书包离开了教室。
林逸去食堂打了饭，找了个角落坐下。刚吃两口，陈昊就端着餐盘凑过来。
“逸哥，那本书……是《云海仙踪》？”陈昊压低声音，眼睛瞪得溜圆。
林逸心里一紧：“你怎么知道？”
“我送的时候摸到形状了。”陈昊说，“而且苏晓拆开时我瞥了一眼，封面一模一样！逸哥，你别告诉我……”
“别瞎猜。”林逸打断他，“就是一本普通的书。”
“普通的书需要包那么严实？”陈昊不信，“逸哥，你是不是认识墨语？能帮我搞个签名吗？我是《云海仙踪》的铁粉啊！”
林逸哭笑不得：“有机会吧。”
“说定了！”陈昊兴奋地搓手，“逸哥你太牛了，居然认识墨语大大！诶，苏晓也是《云海仙踪》的粉丝吧？所以你送她书？”
“嗯。”林逸含糊应道。
陈昊还想问什么，被林逸用鸡腿堵住了嘴。
下午第一节是历史课。赵明远走进教室时，林逸把另一本《云海仙踪》递过去。
“赵老师，送您的。”
赵明远接过书，看了看封面，笑了：“《云海仙踪》？我知道这本书，最近很火。你……”
他翻开封底，看到作者名“墨语”，又抬头看林逸。
林逸没说话，只是看着他。
几秒钟后，赵明远明白了。他拍了拍林逸的肩膀，没多问，只说：“谢谢，我会认真读。”
他把书放在讲台上，开始讲课。
今天的课讲“明清科举制度”，赵明远讲得格外深入。讲到科举对文人命运的影响时，他突然说：
“其实写作也是一种科举——不是考给皇帝看，是考给读者看。好的作品能流传下去，就像中了进士的文章能入史册一样。”
他看向林逸：“当然，前提是写得好。”
全班都笑了，但林逸听懂了。
下课铃响，赵明远拿着那本书离开教室。走到门口时，他回头看了林逸一眼，点点头。
那是师长对学生的认可。
下午放学，林逸收拾书包时，苏晓还没走。
教室里人快走光了，夕阳从西窗斜射进来，把课桌染成金色。
“林逸。”苏晓轻声叫他。
“嗯？”
她走到他桌前，从书包里拿出那本《云海仙踪》，翻开扉页。
“这个……”她指着那行字，“是什么意思？”
林逸看着她：“字面意思。”
“我是第一个？”
“目前为止，是。”
苏晓低下头，手指抚过那行字。她的指尖很轻，像怕碰坏了墨迹。
“谢谢。”她说。
然后她合上书，但没放回书包，而是拿在手里。
“我会好好读的。”她说。
“嗯。”
两人并肩走出教室。走廊里空荡荡的，只有他们的脚步声。
走到楼梯口时，苏晓突然说：“其实……我早就知道了。”
林逸脚步一顿。
“图书馆那天，我看见屏幕了。”苏晓说，“后来看了‘晓风’的评论，你回复的语气，还有你写东西时的专注……我就确定了。”
她抬头看他，琥珀色的眼睛在夕阳下像透明的蜂蜜。
“但我没告诉任何人。”她说，“包括楚月。”
“我知道。”林逸说，“谢谢。”
“不用谢。”苏晓摇头，“这是你的秘密，你有权决定告不告诉别人。”
她顿了顿：“不过林逸，你真的很厉害。能写出那样的故事……很了不起。”
林逸鼻子有点酸。
前世当编辑时，他听过很多夸奖——对作者，对作品。但这一次，是对他本人。
“谢谢。”他只能说这两个字。
他们走出教学楼。操场上有学生在打球，篮球撞击地面的声音在黄昏里回荡。
“我要去图书馆还书。”苏晓说。
“我陪你走一段？”
“好。”
两人并肩走在梧桐大道上。夕阳把影子拉得很长，两个影子时而重叠，时而分开。
“碧瑶会醒来的，对吧？”苏晓突然问。
这是她第三次问这个问题。
林逸点头：“会。第二部就开始写复活的过程。”
“那就好。”苏晓说，“我等着看。”
走到图书馆门口，两人停下。
“周六见？”林逸问。
“周六见。”苏晓点头，转身走进图书馆。
林逸站在门口，看着她消失在书架之间，才骑车离开。
他不知道的是，苏晓走进图书馆后，没有立刻去还书。
她找了个最角落的位置坐下，打开那本《云海仙踪》。
她先看扉页，把那七个字又读了一遍。
然后她拿起橡皮，轻轻擦拭书页边缘。
铅粉被擦掉，那行小字显露出来：
“有美一人，清扬婉兮。”
苏晓盯着这八个字，愣住了。
她的手指微微颤抖，轻轻抚过那些铅笔字迹。字写得很轻，很细，如果不是特意去擦，根本发现不了。
就像某些感情，藏在细节里，不仔细寻找就会错过。
她坐在那里，看了很久。
窗外的夕阳一点点沉下去，图书馆里的灯一盏盏亮起来。
最后，她合上书，从书包里拿出一个精致的笔记本——那是她的日记本。
她翻到最新一页，那里已经贴了几片银杏叶书签，都是去年秋天在图书馆外捡的。
她从笔记本里取出一片新的银杏叶——今天早上在校门口捡的，嫩绿色，像小小的扇子。
她把这片银杏叶小心地贴在日记本上，然后在旁边写下日期：“2010年3月15日”。
下面写：
“收到《云海仙踪》实体书，作者签名。
“扉页写：‘给第一个读懂我的人。’
“书页边缘有铅笔字：‘有美一人，清扬婉兮。’
“是他写的。
“他知道我是‘晓风’。
“他也知道……我知道他是墨语。
“这种默契，很奇妙。
“像两个人在迷宫里，各自走了一半的路，然后在转角相遇，相视一笑，继续并肩。
“春天来了。
“梧桐树发芽了。
“有些东西，也在悄悄生长。”
写到这里，她停笔。
窗外已经完全黑了，图书馆的灯光在玻璃上反射出温暖的光晕。
她收起日记本，把《云海仙踪》抱在胸前，起身离开。
走出图书馆时，夜风很凉，但她心里是暖的。
她骑车回家，一路都在想那八个字。
“有美一人，清扬婉兮。”
他是在说她吗？
应该是吧。
不然还能是谁？
这个念头让她脸颊发热，但嘴角忍不住上扬。
到家时，母亲正在做饭。
“晓晓，今天怎么这么晚？”母亲从厨房探出头。
“去图书馆了。”苏晓说。
“吃饭了，快去洗手。”
“好。”
苏晓回到房间，把书包放下。那本《云海仙踪》被她小心地放在书架上最显眼的位置，和其他她珍爱的书摆在一起。
她盯着封面看了几秒，然后去洗手吃饭。
晚饭时，父亲问起学校的事。
“期中考试快到了吧？”父亲说，“准备得怎么样？”
“还行。”苏晓说，“数学还有点薄弱，在补。”
“需要请家教吗？”
“不用，有同学帮我。”
“哪个同学？”母亲问，“男生女生？”
苏晓筷子一顿：“男生。林逸，我同桌。”
父母对视了一眼。
“就是上次你说的，历史很好的那个？”父亲问。
“嗯。”
“那挺好。”母亲说，“互相帮助是好事。”
苏晓低头吃饭，没再说话。
但她能感觉到，父母的眼神里有关切，也有担忧。
饭后，她回到房间，打开台灯，开始写作业。
但写着写着，眼神就飘到了书架上那本深蓝色的书上。
她放下笔，走过去把书拿下来，重新翻开。
这次她没看扉页，而是直接看内容。
虽然已经在网上读过很多遍，但纸质书的感觉完全不同。纸张的触感，墨香的味道，翻页时的沙沙声……一切都更真实，更珍贵。
她读到碧瑶挡剑那一段时，眼眶又湿了。
但这次不只是悲伤，还有温暖。
因为知道作者就在身边。
知道这个故事，是他一笔一画写出来的。
知道那些让她流泪的情节，也曾经让他动情。
这是一种奇妙的连接。
跨越文字，跨越屏幕，在现实世界里，有了具体的形状。
她读到深夜。
母亲来敲门时，她赶紧把书合上。
“晓晓，该睡了。”
“马上。”
母亲离开后，苏晓把书放回书架。
她躺在床上，关了灯，但睡不着。
月光从窗外洒进来，照在书架上，那本《云海仙踪》的封面泛着幽蓝的光。
她想起林逸在历史课上引用《旧唐书》时的从容。
想起他在图书馆写稿时的专注。
想起他递过来解题步骤时的细心。
想起他在雪地里说“碧瑶会幸福的”时的认真。
还有今天，他在书上写下的那两行字。
“给第一个读懂我的人。”
“有美一人，清扬婉兮。”
她闭上眼睛，嘴角扬起。
这个春天，好像真的不一样了。
第二天早上，林逸走进教室时，看见苏晓已经坐在座位上了。
她面前摊开的是《云海仙踪》，正在读。
听见脚步声，她抬起头。
两人对视。
没有言语，但眼神里有什么东西在流动。
林逸坐下，从书包里拿出早读要用的书。
“书很好看。”苏晓轻声说。
“谢谢。”林逸说。
“我是说……纸质版的感觉，不一样。”苏晓翻了一页，“更真实。”
“嗯。”林逸点头，“我也觉得。”
早读铃响了，教室里响起读书声。
但在嘈杂声中，林逸听见苏晓极轻地说了一句：
“那句诗……我看到了。”
林逸转头看她。
她没看他，依然在看书，但耳根红了。
林逸笑了。
他也翻开书，开始早读。
窗外的梧桐树在晨风里轻轻摇曳，嫩绿的叶子像无数个小手掌，在春光里舒展。
春天，真的来了。
带着花香，带着暖意，带着少年少女藏在心底、写在书页边缘、说不出口却都懂的情愫。
悄悄生长。